在湖南省溆浦县金子湖村，提起驻村第一书记龚煌辉，村民们总会竖起大拇指。这位从县城来到偏远山村的干部，不仅带来了发展思路，更带来了温暖人心的力量。他带领组建的“义务辅导队”，已成为连接党心与民心的一座坚实桥梁，生动诠释了新时代基层干部“当好人民群众满意勤务员”的朴素信念与坚实行动。

一、初心如磐：从“外来干部”到“村里亲人”

初到金子湖村，面对基础设施薄弱、青壮年外出务工多、留守儿童教育难题凸显的现状，龚煌辉没有退缩。他深知，乡村振兴，既要富口袋，更要富脑袋。在深入走访中，他发现村里许多孩子放学后无人辅导功课，学习困难逐渐成为家庭的隐忧。一个念头在他心中萌发：能否组织一支队伍，为孩子们提供课后辅导？

说干就干。龚煌辉积极联络村“两委”、动员村里退休教师、返乡大学生和热心党员，一支由他牵头、志愿参与的“金子湖村义务辅导队”很快组建起来。没有场地，他就把村委会会议室腾出来；缺乏教具，他自掏腰包购置；为保证效果，他亲自制定辅导计划和管理制度。从最初的几个孩子，到如今稳定参与的三十余名学生，辅导队成了村里最受欢迎的“第二课堂”。龚煌辉也从村民眼中陌生的“龚书记”，变成了孩子们亲切的“龚老师”，成了大伙信赖的“村里亲人”。

二、润物无声：义务辅导点亮希望之光

这支义务辅导队，远不止是辅导作业那么简单。每周固定时间，村委会会议室内书声琅琅。志愿者们不仅耐心讲解语文、数学等课业难题，更注重培养孩子们的学习习惯和兴趣爱好。龚煌辉经常参与其中，他给孩子们讲红色故事，带他们阅读课外书籍，组织益智游戏，在潜移默化中拓宽孩子们的视野。

对于特别困难的家庭，龚煌辉和辅导队成员还会上门辅导，并关注孩子的心理健康。留守儿童小涵（化名）性格内向，成绩下滑，龚煌辉多次与她谈心，鼓励她参加辅导队的集体活动，安排志愿者重点帮助。渐渐地，小涵变得开朗了，成绩也有了起色，她的奶奶感动地说：“龚书记和辅导队真是帮了我们家大忙，孩子爸妈在外打工也放心多了。”

点滴付出，汇聚成河。义务辅导队像一盏灯，照亮了孩子们求知的道路，也照亮了许多家庭的希望。它有效缓解了留守儿童的监护教育短板，降低了家庭的教育焦虑，更在孩子们心中播下了知识改变命运、感恩回报社会的种子。

三、延伸服务：小支点撬动乡村大治理

龚煌辉没有将工作局限在辅导功课上。他以义务辅导队为支点，巧妙地将工作延伸至更广阔的乡村治理与服务中。辅导队成了政策宣传的窗口，在接送孩子、与家长交流时，队员们会耐心讲解惠农政策、防溺水安全、森林防火等知识。它也成为收集民意的渠道，家长们反映的出行、饮水、产业发展等问题，通过龚煌辉得以迅速汇总并协调解决。

更重要的是，义务辅导队凝聚了人心，激发了村民参与乡村建设的热情。看到龚书记和志愿者们无私付出，许多村民深受感动，也主动参与到村级事务、环境整治、乡风文明建设中。村里互帮互助的氛围日益浓厚，矛盾纠纷减少了，发展共识增强了。义务辅导队这个“小切口”，有效促进了乡村的“大治理”与“大和谐”。

四、勤务员的底色：实干奉献赢得群众口碑

“金杯银杯不如老百姓的口碑”。龚煌辉常说：“驻村第一书记，就是党和群众之间的勤务员。群众需要什么，我们就应该尽力去做什么。”义务辅导队只是他众多工作中的一项。围绕金子湖村的发展，他积极争取项目，改善基础设施；引导村民发展特色种植养殖，拓宽增收渠道；关心关爱孤寡老人，解决群众急难愁盼……他的笔记本上，记满了每家每户的情况和待办事项。

他的皮肤晒黑了，但村里的道路更亮了；他的休息时间少了，但村民的笑容更多了。这份“勤务员”的实干与奉献，赢得了金子湖村群众发自内心的认可与满意。村民们说：“龚书记是真心为我们做事的人，他办的辅导队，是实实在在的好事！”

龚煌辉与他的义务辅导队，是千千万万奋战在乡村振兴一线党员干部的缩影。他们没有豪言壮语，只有脚踏实地；不追求惊天动地，只在乎雪中送炭。他们用实际行动证明，“勤务员”的角色定位，核心就在于时刻将人民群众的冷暖放在心上，用心用情用力解决群众的操心事、烦心事、揪心事。在金子湖村，义务辅导队传递的知识、温暖与希望，正如同涓涓细流，滋润着这片土地，也映照出一名基层党员干部忠诚、干净、担当的初心本色。当好人民群众满意的勤务员，龚煌辉和他的伙伴们，依然在路上。