在牡丹江师范学院，有这样一位青年学子，他怀揣着对教育的热忱和对社会的责任，积极投身于志愿服务，在穆棱义务支教队的旗帜下，用实际行动诠释了当代大学生的奉献与担当。他就是马理明，一个将青春汗水挥洒在乡村教育热土上的普通却不平凡的学生。

一、初心如磐，毅然踏上支教路

马理明来自一个普通家庭，自入学以来，他便被校园里浓厚的志愿服务氛围所感染。当了解到学校组织的穆棱义务支教队需要志愿者，深入基层乡镇为孩子们提供学业辅导和精神陪伴时，他毫不犹豫地报了名。在他看来，知识不仅能改变个人的命运，更能点亮一个家庭的希望，振兴一片乡土。这份朴素的信念，成为了他投身支教事业的坚实初心。支教队并非简单的课外活动，它需要牺牲大量的个人休息时间，面对可能存在的教学条件简陋、学生基础参差不齐等挑战。但马理明认为，这正是锻炼自己、回馈社会的最好方式。他系统学习了教育教学方法，积极参与支教队的培训，为即将到来的实践做足了准备。

二、躬耕不辍，用心用情做辅导

在穆棱的支教点上，马理明主要承担义务辅导队的工作。他面对的是一群渴望知识却又因资源有限而学习受阻的乡村孩子。他深知，单纯的课本知识灌输远远不够，更重要的是激发学习兴趣，树立学习信心。为此，他精心设计每一堂课，将枯燥的知识点融入生动的故事和有趣的游戏中。他注意到有些孩子性格内向，不敢提问，便主动利用课余时间与他们谈心，成为他们信任的“大哥哥”。

除了学业辅导，马理明尤其关注孩子们的综合素质与心理健康。他组织开展了阅读分享会、趣味运动会、手工创作等丰富多彩的课外活动，拓宽孩子们的视野，培养他们的团队协作能力和创造力。他记得每一个孩子的名字，了解他们各自的喜好与烦恼。有一次，他发现一名学生因家庭困难萌生了辍学的念头，便多次进行家访，耐心与家长沟通教育的重要性，并积极向支教队和学校反映，寻求多方支持，最终帮助这名学生重返课堂。他的细心、耐心与爱心，深深打动了当地的师生和家长。

三、担当奉献，凝聚团队力量

在穆棱义务支教队中，马理明不仅是优秀的辅导老师，更是团队的积极建设者。他主动承担起队内部分协调和组织工作，协助队长制定教学计划、管理物资、组织团队学习交流。面对支教过程中遇到的困难，他总是冲在前面，积极想办法解决。他注重团队协作，经常与队友们分享教学心得，探讨更好的教学方法，营造了互助共进的良好氛围。他的乐观向上和任劳任怨，感染着身边的每一位队员，使整个支教队凝聚成一个更有战斗力的集体。

四、收获成长，让爱延续

支教的经历，对于马理明而言，是一次深刻的成长洗礼。他不仅提升了自己的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，更真切地感受到了教育的力量和基层的真实需求。孩子们清澈的眼神、点滴的进步以及那句“谢谢马老师”，都成为了他前进路上最宝贵的动力。他的事迹也在校园内传播开来，激励着更多同学关注乡村教育，投身志愿服务。

马理明表示，这段支教经历是他人生中不可或缺的宝贵财富。无论走向何方，他都会将这份奉献精神延续下去，关注教育公平，为社会贡献自己的一份光和热。他就像一颗火种，在穆棱的土地上点亮了孩子们求知的灯，也照亮了自己无悔的青春征程。牡丹江师范学院穆棱义务支教队的故事，因有无数个像马理明这样的青年而更加生动，他们用脚步丈量责任，用爱心书写担当，展现了新时代中国青年的昂扬风貌。