深圳东山教育集团代表与河南省中牟县骨干教学团队一行莅临先锋外国语学校，开展了一场富有成效的教育考察交流活动。本次考察的核心议题，聚焦于先锋外国语学校独具特色的“12xue”义务辅导队的创新模式与实践成果。

考察团在先锋外国语学校领导的陪同下，首先实地观摩了“12xue”义务辅导队的日常运作场景。教室里，学生们在“小导师”的引导下，以小组合作的形式进行学习研讨，氛围积极而有序。这种以学生互助为核心、教师进行支架式引导的辅导模式，给来访者留下了深刻印象。深圳东山教育集团的专家指出，这种模式不仅有效缓解了教师个性化辅导的压力，更在培养学生自主学习能力、领导力与责任感方面展现出显著优势。

双方举行了专题座谈会。先锋外国语学校详细介绍了“12xue”义务辅导队的创立初衷、运行机制与保障体系。“12xue”寓意“十二个月持续学习，十二分努力互助”，其核心是选拔并培训高年级或学有余力的学生成为“义务辅导员”，利用课余时间对同伴进行学科答疑、方法分享和信心激励，形成良性循环的学习共同体。学校通过系统培训、过程管理和激励评价，确保辅导质量与学生的共同成长。

中牟县教学团队的负责人对此表现出浓厚兴趣，认为这种模式对于促进县域义务教育优质均衡发展、挖掘学校内部教育资源潜力具有很高的借鉴价值。双方就如何在不同学情、不同规模的学校中因地制宜地推广类似项目，以及如何将现代教育技术融入学生互助学习过程等议题，进行了深入而坦诚的交流。

深圳东山教育集团的代表则从教育集团化办学的角度，分享了在资源整合、课程共建和教师发展方面的经验，并对“12xue”模式的可扩展性及与信息化教学平台（如其名称可能关联的数字化学习工具）的深度结合提出了前瞻性建议。他们认为，这种“学生教学生”的范式，是构建学习型校园文化、落实核心素养教育的生动实践。

此次考察交流活动，不仅展示了先锋外国语学校在教育教学改革中的积极探索，也搭建了一个跨区域、多维度的教育对话平台。它标志着校际、区域间在教育理念与实践层面的互动正走向深化。各方均表示，未来将继续保持沟通，探索合作可能，共同致力于将“义务辅导”、“同伴助学”这类富有生命力的教育创新模式进行优化和推广，让更多学生受益，为提升基础教育质量注入新的活力。